RANGKUMAN LUAS KELILING DAN VOLUME BANGUN DATAR DAN RUANG SD KELAS 6
LUAS KELILING DAN VOLUME BANGUN DATAR DAN RUANG
By: MM
Hallo adik adik, sekarang pembahasan saya tentang mencari luas dan keliling bangun datar dan bangun ruang mari kita coba untuk mengingat kembali agar pelajaran selanjutnya mudah kita kerjakan. Semangat
1. Rumusmencari Luas Persegi Panjang ... p x l
2. Rumus mencari luas Segi tiga adalah ... ½ x a x t
3. Rumus mencari Keliling Persegi adalah ... 4 x sisi atau s + s + s + s
4. Rumus mencari Keliling Belah Ketupat adalah .. Jumlah sisi-sisinya atau p + p + p + p
5. Rumus mencari Keliling Persegi Panjang ... 2 x (p+l) atau 2p + 2l
6. Rumus mencari Luas Jajar Genjang adalah ... a x t
7. Hitunglah luas persegipanjang dengan ukuran panjang dan lebar sebagai berikut.
a. panjang = 12 cm dan lebar = 5 cm
b. panjang = 10 cm dan lebar = 8 cm
8. Rumus mencari luas Persegi adalah ... s x s
9. Rumus mencari Luas Belah Ketupat adalah ... ½ x d1 x d2
10. Hitunglah luas jajargenjang dengan alas dan tinggi sebagai berikut.
a. alas = 11 cm dan tinggi = 7 cm
b. alas = 15 cm dan tinggi = 9 cm
11. Rumus mencari luas Lingkaran adalah ...
12. Rumus mencari Keliling Jajar Genjang adalah ... Jumlah sisi-sisinya atau a + b + c + d
13. Rumus mencari Keliling Segi tiga adalah ... Jumlah sisi-sisinya atau a + b + c
14. Rumus mencari Keliling Lingkaran adalah ... 22/7 x d atau 3,14 x d
15. RumusVolume Balok adalah = ... p × L × t
16. Rumus Luas Balok = ... 2 (pL + pt + Lt)
17. Rumus Kubus Volume = ... s × s × s = s3
18. Rumus Luas Kubus = ... 6 s2
19. Rumus Volume Prisma = ... Luas alas × tinggi = La × t
20.RumusLuas Prisma = ... 2 × La + Lsisi tegak
21. Rumus Volume Tabung =... × r2 × t
22. Rumus Luas tabung = 2 r (r + t)
Demikian materi singakat dari saya, tentang Rangkuman Bilangan Bulat, semoga bermanfaat untuk adik adik sekalian. tetap semangat belajarnya jangan malas belajar gunakan apa yang telah diberikan orang tua kita dengan hal yang bermanfaat. Terimakasih.
Baca Juga Link Dibawah ini :
1. Kali ini saya akan membagikan materi bilangan bulat, yang mana materi ini untuk mengingat kembali dan mengulang kembali materi yang sudah diajarkan sebelumnya.
Sebutkan 5 Bilangan bulat negatif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kiri angka 0 (nol). ... -1, -2,-3, -4, -5, ...
2. Bilangan bulat positif ialah bilangan bulat yang terletak di sebelah kanan angka 0 (nol). ... 1, 2, 3, 4, 5, ...
3. Bilangan bulat positif x bilangan bulat positif = ...bilangan bulat positif.
4. Bilangan bulat positif x bilangan bulat negatif = ...bilangan bulat negatif.
5. Bilangan bulat negatif x bilangan bulat positif = ...bilangan bulat negatif.
6. Bilangan bulat negatif x bilangan bulat negatif = ...bilangan bulat positif.
7. Bilangan bulat positif : bilangan bulat positif = ...bilangan bulat positif.
8. Bilangan bulat positif : bilangan bulat negatif = ...bilangan bulat negatif.
9. Bilangan bulat negatif : bilangan bulat positif = ...bilangan bulat negatif.
10. Bilangan bulat negatif : bilangan bulat negatif = ... bilangan bulat positif.
11. a + b = b + a atau a x b = b x a Sifat Pertukaran disebut juga ...sifat komutatif
12. ( a + b) + c = a + ( b + c) atau ( a x b) x c = a x ( b x c) Sifat Pengelompokan disebut juga ... sifat asosiatif
13. a x ( b + c ) = ( a x b ) + ( a x c ) atau a x ( b - c ) = ( a x b ) - ( a x c ) Sifat penyebaran disebut juga ... sifat distributif.
14. Hasil dari 63 + (-57) adalah .... 6
15. Hasil dari (-92) - (-51) + 47 adalah .... 6
16. Hasil dari (-30) + 24 - 95 adalah .... -101
17. 253 × 23 = . . . . 15625 x 8 = ...125.000
18. 28 × (34 + 26) : (34 – 14) = ...84
19. -3.825 : (-25) + (-5.678) – (-2.277)× 2 = 153 + (-5.678) – (-4554)= ...-971
20. 15 x (20 x 12) = (15 x 20) x 12 Sifat operasi hitung soal di atas adalah sifat .... asosiatif perkalian
Demikian materi singakat dari saya, tentang Rangkuman Bilangan Bulat, semoga bermanfaat untuk adik adik sekalian. tetap semangat belajarnya jangan malas belajar gunakan apa yang telah diberikan orang tua kita dengan hal yang bermanfaat. Terimakasih.
Baca juga Link dibawah ini: