LATIHAN UJIAN USP 2 SD KELAS 6
BAHASA INDONESIA HAL : 38 – 46
Paragraf berikut untuk soal nomor 1—3.
Mengajarkan anak-anak mencintai pantai hendaknya dilakukan sejak dini. Salah satu contoh kegiatan tersebut dilakukan oleh siswa-siswa SD di Desa Nyamplungsari, Kecamatan Petarukan. Ratusan siswa SD membersihkan Paniai Joko Tingkir. Mereka memungut sampah di tepi pantai. Melalui kegiatan bersih pantai, diharapkan kesadaran masyarakat pantai semakin meningkat. Masyarakat tidak akan lagi cuek apabila melihat sampah berserakan di pantai. Sebaliknya, mereka berinisiatif membersihkannya. Sementara itu, para siswa yang terlibat dalam kegiatan bersih pantai sangat antusias. Para siswa menenteng karung plastik yang be-rukuran lebih besar dari badannya untuk diisi sampah-sampah yang adadi pantai. Meskipun tampak lelah, anak-anak tetap riang.
Disadur dari: https://www.suanamerdeka.cum/news/baca/169178/a/akjak-cintai-paniai-anak-anak-bersihkan-sampah, 28 Oktober 201 9
1. Arti kata antusias pada paragraf tersebut adalah ....
A. Tertarik
B. Gembira
C. Menantang
D. bersemangat
2. Antonim kata memungut pada paragraf tersebut adalah . . . .
A. Menaruh
B. Membuang
C. Menimbun
D. Mengumpulkan
3. Sinonim kata cuek pada paragraf tersebut adalah....
A. masa bodoh
B. perhatian
C. peduli
D. acuh
Bacalah paragraf berikut!
Pupuk kandang sudah digunakan para petani sejak berabad-abad lampau. Pupuk kandang menyediakan semua unsur hara bagi tanaman, terutama nitrogen. Nitrogen yang terdapat dalam pupuk kandang berbentuk nitrat. Nitrat adalah zat yang mudah larut dan diserap akar tanaman. Penggunaan pupuk kandang di lahan kering diberikan dengan berbagai cara. Pupuk kandang dapat ditebarkan di atas tanah, dicampur saat pengolahan tanah, diberikan dalam larikan, atau diberikan pada lubang tanam.
Disadur dari: hflps://alamtani.com/pupu/r-kandangfl 1 November 2019
4.Kalimat tanya yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah . . . .
A. Siapa yang meneliti kandungan pupuk kandang?
B. Sejak kapan pupuk kandang dikenal oleh para petani?
C. Mengapaparapetanimemilihmenggunakan pupuk kandang?
D. Bagaimana hasil tanaman setelah menggunakan pupuk kandang?
Bacaan berikut untuk soal nomor 5-7.
Garam berfungsi untuk melezatkan makanan. Sebaiknya kita mengonsumsi garam yang mengandung yodium. Yodium pada garam mampu membuat tubuh menghasilkan hormon tiroid. Horrnon tiroid sangat penting bagi tubuh manusia. Hormon ini membuat
fungsi organ tubuh terjaga dengan baik.
Ada dua jenis garam yang dijual di pasaran, yaitu garam laut dan garam meja. Manfaat kedua garam ini berbeda. Banyak orang yang belum tahu cara membedakan garam beryodium atau garam meja dengan garam laut. Perbedaan yang sebenarnya terietak dari rasa dan cara pembuaiannya. Garam laut diperoieh dari hasil penguapan air laut secara alami. Proses pembuatannya pun tidak lama. Sementara itu, garam beryodium sudah diberikan tambahan mineral. Tambahan mineral ini sangat bermanfaat bagi tubuh manusia.
Disadur dari: htlps://www.berr1a$./d/42929-mengonsumsi-garam-yang- gg.-1rggandung yodium-ini-alasan-penfingm/a.htrnL 28 Okiober
5. Kalimat utama paragraf pertama adalah . . .
A. Garam berfungsi unluk melezatkan makanan.
B. Garam laut diperoleh dari hasil penguapan air laut secara alami.
C. Ada dua jenis garam yang dijuai di pasaran, yaitu garam laut dan garam meja.
D. Yodium pada garam mampu membuat tubuh menghasilkan hormon tiroid.
6. Kalimat penielas paragraf kedua adalah . . .
A. Hormon ini membuat fungsi organ tubuh terjaga dengan balk.
B. Sebaiknya kita mengonsumsi garam yang mengandung yodium.
C. Perbedaan yang sebenarnya terletak dari rasa dan cara pembuatannya.
D. Ada duajenis garam yang dijuai di pasaran, yaitu garam laut dan garam meja.
7. lde pokok paragraf kedua adalah . . . .
A. Proses pembuatan garam laut.
B. Jenis garam yang dijuai di pasaran.
C. Perbedaan manfaai dua jenis garam.
D. Tambahan mineral pada garam beryodium.
Teks berikut untuk soal nomor 8—1 1.
Perubahan suhu ekstrem di Arktika beberapa tahun terakhir membuai tanaman di sekitarnya berubah menjadi warna cokelat. Peristiwa ini disebut proses ’pencokelatan' atau Arctic Browning. Proses pencokelatan ini disebabkan terjadinya peristiwa dieback, yaitu kondisi tanaman mulai mati dari ujung daun atau akarnya. Penyebab proses pencokelatan adalah cuaca ekstrem, seperti wilayah yang menghangatsecara mendadak. Kerusakan yang terjadi pada tanaman ini karena perubahan iklim yang terjadi di Arktika berlangsung sangat cepat. Bahkan, perubahan iklim di Arktika berlangsung dua kali lebih cepat dari rata~rata perubahan iklim yang ierjadi di dunia.
Disadur dari: hltps://bobo.grid. id/read/081248675/suhu-ekstrem-menyebabkan tanaman~di-berubah-warna-menjadfi cokelar, 1 November 2019 '
8. Mengapa tanaman di Arktika berubah menjadi warna cokelat? .
A. Tanaman di Arktika berubah menjadi warna cokelat karena tanaman terkena penyakit.
B. Tanaman di Arktika berubah menjadi warna cokelat karena suhu udara sangat dingin.
C. Tanaman di Arktika berubah menjadi warna cokelat karena perubahan suhu ekstrem.
D. Tanaman di Arktika berubah menjadi warna cokeiat karena suhu udara menghangat.
9. Bagaimana terjadinya peristiwa dieback?
A. Kondisi tanaman mulai mati dari ujung daun atau akarnya. .
B. Tanaman tiba-tiba berubah menjacli cokelat semua, ialu mati.
C. Tanaman ben/varna cokelat setelah suhu tiba-tiba panas.
D. Tanaman benrvarna cokelat lalu menjadi layu dan akhirnya mati.
10. Simpulan berdasarkan isi teks tersebut adalah
A. Proses pencokeiaian terhadap tanaman lerjadi cli Arktika karena suhu yang tiba- tiba berubah cepat menjadi dingin atau menghangat.
B. Proses pencokelatan pada tanaman di Arktika karena terjadinya peristiwa clieback. Dieback yaitu kondisi tanaman mulai mati dari ujung daun aiau akarnya.
C. Tanaman di Arktika akhir-akhir ini berubah menjadi cokelat. Fakta ini clisebabkan oleh peristiwa dieback, yaitu kondisi tanaman mulai mati dari ujung daun atau akarnya.
D. Tanaman di Arktika berubah warna menjadi cokelat disebabkan oleh perubah-an iklim yang ekstrem. Perubahan iklim ekstrem tersebut dua kali Iebih cepat dari rata-rata perubahan iklim yang terjadi di dunia.
LATIHAN UJIAN USP 2 SD KELAS 6
BAHASA INDONESIA HAL : 38 - 46
Halaman 2
11. Pernyataan berikut yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah . . .
A. Setiap tahun tanaman di Arktika berubah menjadi warna kecokelatan.
B. Peristiwa dieback setiap tahun ierjadi di Arktika karena cuaca ekstrem.
C. Kerusakan tanaman di Arktika karena perubahan iklim yang sangat cepat.
D. Penyebab proses pencokelaian adalah perubahan iklim ekstrem di dunia.
12. Perhatikan paragraf berikut!
Hari Senin para siswa melaksanakan upacara be-ndera. Setelah upacara seiesai, Tina dan teman-temannya masuk ke kelas. Pagi itu siswa-siswa kelas V akan beiajar Matematika. Pelajaran Matematika dilaksanakan pada jam pertama dan kedua. Setelah Pak Rudi memasuki keias, beiiau meminta para siswa untuk menyiapkan secarik kertas. Tina dan Caca saling berpandangan. Tina berbisik.
”Ulangan mendadak. Aku nggak belajar tadi malam.”
Caca hanya mengiyakan perkaiaan Tina. Mereka segera menyiapkan kertas kosong untuk mengerjakan ulangan Matematika. Suasana di kelas V sangat tenang. Para siswa mengerjakan ulangan Matematika. Ada yang asyik mengerjakan. Ada beberapa siswa yang garuk-garuk kepaia karena tidak bisa mengerjakan soai.
Paragraf tersebut termasuk dalam jenis paragraf
A. Narasi
B. Deskripsi
C. Persuasi
D. Eksposisi
13. Bacalah paragraf berikut! I
Sering kita melihat sampah-sampah berserakan di jalan, entah itu bungkus permen, bungkus snack, plastik, kertas, atau tisu. Sampah-sampah itu tidak hanya berserakan di jalan, tetapi sampah juga ada di seiokan. Padahal, tempat sampah sudah banyak diletakkan di pinggir jalan. Sampah yang ada di jalan bisa terbawa angin dan masuk ke selokan. Seiokan penuh dengan sampah. Akibatnya, air selokan tidak bisa mengalir dengan lancar ke sungai. Air akan meluap dan membuat banjir di jalanan.
Disadur dari: https://bobagrid.id/read/08678546/3-kebiasaam-buruk-ini-Iernyata-bisa rnenyebabkan-bencana-a!am?page:aII, 1 November 2019
Jika warga tertib membuang sampah di tempat sampah, kondisi yang terjadi adaiah banjir dapat
A. Diselesaikan
B. Ditanggulangi
C. Dibereskan
D. Dipertahankan
14. Perhatikan kedua teks berikut!
Teks I
Sudah banyak orang membuktikan keampuhan dari daun jambu biji. Daun jambu biji dapat menyembuhkan penyakit diare secara alami. Anda dapat memberikan daun jambu biji kepada si kecil untuk dikonsumsi secara langsung. Caranya adalah ambiilah pucuk daun jambu yang masih muda. Cucilah daun tersebut, lalu tumbuk hingga halus. Perasiah sampai mendapatkan 1 sendok makan dan beri sedikit garam. Resep obat tradisionai ini dapat diberikan kepada si kecil.
Disadur dari: htfps://M/wwsahabatnestie.co.id/c0nien!/gaya-hidup-séhaI/inspirasi-kesehatan/rrieracik-sendiri-obal‘-Iradisi0naI~untuk-mengobari-diare-secara-alami.mm/, 1 November 2019
Teks ll
Bu kan hanya buahnya sajayang kaya nutrisi, daun jambu juga bermanfaat untuk kesehatan. Daun pohon jambu biji kaya akan antioksidan, zat antiinflamasi, antibakteri, dan tanin yang dapat meningkatkan kesehatan secara signifikan. Daun jambu biji dapat meringankan masalah pencernaan seperti diare. Untuk mendapatkan khasiat itu, daun jambu dapat diseduh menjadi teh.
Disadurdari: https://www. cnnindonesia. com/gaya-hidup/20190717177230-255-413006/manfaabkonsumsi-daun-jambu-obaii-diare-hingga-kanker,1 November 2019
Persamaan isi kedua teks tersebut adaiah . . .
A. Khasiat daun jambu biji untuk menyembuhkan penyakit diare.
B. Kandungan nutrisi yang terdapat pada daun jambu biji.
C. Teh daun jambu biji dapat meredakan penyakit diare.
D. Daun jambu biji adaiah resep tradisional penyakit diare.
15. Perhatikan kedua teks berikut!
Teks I
Pisang adalah buah yang mengandung vitamin A. Buah pisang sangat baik bagi kesehatan tubuh. Salah satu kelebihan pisang yaitu mudah dicerna. Selain pisang, buah yang mengandung vitamin A adalah pepaya. Buah pepaya bermanfaat mengeluarkan racun dari dalam tubuh dan meningkatkan kekebalan. Pohon pepaya termasukpohon yang mempunyai banyak manfaat. Selain buah dan daunnya, biji pepaya sangat baik untuk membantu menyembuhkan masalah pencernaan. Kandungan antiseptiknya membantu menjaga sistem pencernaan dari bakteri.
Disadur dari: https://fdnews.c0.id/buah-dan-sayuran-yang-banyammengandung-vitamin-a/, 1 November 2019
Teks II '
Wortel adalah -sayuran yang mengandung vitamin A. Wortel sangat baik bagi kesehatan mata. Selain itu, Wortel dapat menurunkan hipertensi.
Selain wortel. bayam merupakan sumber vitamin A yang baik. Bayam mengandung beta karoten yang hampir setara dengan wortel. Bayam juga mengandung zat besi yang tinggi. Bayam yang berwarna tanah sangat baik bagi kesehatan mata. Bayam juga bermanfaat bagi ibu hamil dan menyusui.
Disadur dari: https://idnews.co.id/buah-dan-sayuran-yang-banyak~mengandung-vitamin-a/, 1 November 2019
Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah . . .
A. Teks I menjelaskan kandungan vitamin pada buah pisang, sedangkan Teks II menjelaskan manfaat wortel untuk kesehatan.
B. Teks I menjelaskan buah yang mengandung vitamin A, sedangkan Teks II menjelaskan sayuran yang mengandung vitamin A.
C. Teks I menjelaskan manfaat buah pisang bagi kesehatan, sedangkan Teks II menjelaskan kandungan gizi sayur bayam.
D. Teks I menjelaskan manfaat buah pepaya bagi pencernaan, sedangkan Teks II menjeiaskan manfaat sayur wortel bagi kesehatan.
16. Bacalah cerita berikutl
Rakhmat berangkat sekolah Iebih pagi daripada biasanya. Masih dua nomor PR Matematika yang beium Ia kerjakan. Kalau tadi malam jadi belajar kelompok di rumahnya, pasti semua sudah beres. Anto, yang jago Matematika, tidak datang. Begitu juga dengan teman sekelompoknya, Edi dan Ratno. Mereka kompak tidak datang.
Tiba di sekolah, suasana masih sepi. Ia tampaknya datang paling awal ke sekolah. Ia pun menunggu teman—temannya datang. La duduk di teras sekolah. Tidak lama kemudian tampak Tarno tiba di sekolah. Lalu munculiah Edi, Ratno, Anto, dan teman-teman yang Iain.
"Aku belum selesai mengerjakan PR Matematika nomor 2 dan 3. Aku minta diajari,"kata Rakhmat begitu melihat Anto datang. Ternyata Edi dan Ratno juga beium bisa mengerjakan dua nomor itu. Dengan senang hati Anto mengajari mereka.
Dikutip dari: Widi Furwanto, "Hantu Pccong" dalam Kaos Seragarn, Yogyakarta, Mitra Bocah Muslim, 2014
Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita tersebut adaiah . . .
A. Rakhmat dan teman-temannya belajar kelompok mengerjakan PFI Matematika di rumahnya.
B. Rakhmat jago Matematika sehingga sering mengajari teman-temannya belajar Matematika.
C. Rakhmat dan teman-temannya berangkat sekolah Iebih pagi daripada biasanya.
D. Rakhmat, Edi, dan Tarno menyelesaikan PR Matematika dibantu oleh Anto di sekolah.
Kutipan syair berikut untuk soal nomor 17 dan 18.
Dengan ilmu engkau terjaga Dari suramnya waktu dan masa Cemerlang akan senantiasa Menyinari dirimu di masa dewasa
Dikutip dari: https://bukubiruku.com/contoh~syaiM 2 November 2019
17. Arti kata suram dalam syair tersebut adaiah . .
A. tidak bening
B. kurang terang
C. tidak nyata
D. tidak tentu
18. Maksud syair tersebut adalah . . .
A. Ilmu bermanfaat untuk kehidupan dan masa depan.
B. Ilmu dapat menghiiangkan masa depan yang suram.
C. Ilmu akan membuat kedewasaan seseorang
D. IImu yang kita peroleh membuat masa ciepan cerah.
19. Bacalah cerita berikut!
Adi memandangi ibu yang terbaring di tempat tidur. lbu kini dirawat di rumah sakit. Tubuh ibu penuh luka dan belum sadarkan diri. la merasa kasihan melihat keadaan ibu. Air matanyajatuh membasahi kedua belah pipinya. Perasaan bersalah kini menghantui dirinya. Ya, ia merasa dirinyalah penyebab kecelakaan ibu. la minta dibelikan sepatu baru meskipun sebenarnya sepatunya masih bagus. la ingin sepatu seperti milik Fredi, teman sebangkunya. Sepatu itu sedang ngetren.
la minta dibelikan sepatu oieh ibu karena ayah bekerja di Malaysia. lbunya naik kendaraan umum. Ketika sampai di depan toko, ibunya menyeberang. Tiba-tiba ada sebuah kendaraan motor dengan kecepatan tinggi menabrak ibu. Beberapa saat kemudian, ia menerima kabar yang menyedihkan itu dari polisi. Keluarganya pun segera ke rumah sakit.
"ibu, lbu, maafkan Adi," kata Adi sambil menangis. Ia mengguncang-guncangkan tubuh ibu.
"Kamu jangan menangis, Adi. Berdoalah agar ibumu segera siuman," kata seseorang menenangkan Adi.
Disadurdari: Widi Purwamo, "lbu, Maafkan Adi" dalam Kacs Seragam, Yogyakana, Mitra Bocah Muslim, 2014
Mengapa Adi merasa bersalah terhadap ibunya?
Adi merasa bersalah terhadap ibunya karena . . . .
A. Ibunya tidak sadarkan diri dan dirawat di rumah sakit
B. Adi merasa sedih karena ibunya dirawat di rumah sakit
C. Adi menjadi penyebab ibunya mengaiami kecelakaan
D. Adi minta sepatu yang sedang ngetren seperti milik Fredi
20. Perhatikan pantun berikut!
Siang hari makan manisan,
matang di pohon segar rasanya.
Rajin-rajinlah menanam kebaikan;
kelak kau akan menuai hasilnya.
Disadur dari: https://ruangseni.com/belasamcontoh-pantun- naseha!-dan-jenaka/, 2 November 2019
Pesan dalam pantun tersebut adalah . . . .
A. rajiniah berbuat baik kepada sesama
B. hasil yang akan dituai akan diberikan kelak
C. menuai hasil baik setelah menanam kebaikan
D. dalam hidup hendaknya selalu berbuat kebaikan
x
Halaman : 3
LATIHAN
UJIAN USP 2 SD KELAS 6
BAHASA INDONESIA HAL : 38 - 46
21. Bacalah
cerita berikut!
Sudan
lima hari Darmo tidak masuksekolah. ia malas berangkat ke sekolah. Penyebabnya adalah
ia belum membayar kaos seragam kelas. Sudah menjadi kesepakatan bersama, siswa kelas
VI akan membuat kaos seragam sebagai lambang kebersamaan, sebagai identitas
kelas. Sebenarnya dari sekolah sudah ada kaos seragam, tetapi dari kelas I
sampai dengan kelas VI sama model dan warnanya. Menurut teman-teman Darmo,
perlu kaos seragam kelas. Sebenarnya ia keberatan dengan rencana itu karena
tidak mungkin mampu membayar kaos seragam. Tetapi, apa boleh buat, semua siswa sepakat
dengan rencana itu sehingga ia hanya diam. -la maiu harus berangkat sekoiah.
Semua siswa sudah membayar, meskipun ada yang baru separuh. '
Disadurdari:
Widi Purwanto, "Kaps Seragam" dalam Kaas Seragam, Yogyakarla, Mitra
Bocah Muslim, 2014
Konflik cerita tersebut adalah .' . .
A. Tokoh
Darmo tidak menyetujui kelasnya membuat kaos seragam baru.
B. Tokoh
Darmo tidak membeli kaos seragam yang telah dibuat siswa kelas VI.
C. Tokoh
Darmo malas berangkat sekolah karena akan membuat kaos seragam.
D. Tokoh
Darmo maiu berangkat sekolah karena belum membayar kaos seragam.
Cerita berikut untuk soal
nomor 22—25.
Pada
pertemuan di sekolah itu, wajah Dani teriihat murung. Amri dapat menangkap
kesedihan yang dialami Dani. Kegembiraannya yang bergelora menunggu perayaan
kemenangannya itu sejenak harus ditahannya. Pada pertemuan itu, ia mencoba memahami
kesedihan yang diaiami Dani.
"Ada
apa, Dan’? Kamu dimarahi Mama kamu lagi, ya," Amri menerka-nerka. Dani tak
menjawabnya. la hanya menggelengkan kepala. Dengan tetap menampilkan wajah
sedih yang tertunduk.
"Ayolah,
Dan. Kamu bisa cerita masalahmu kepadaku,” Amri terus membujuk Dani. la ingin mengetahui
penyebab kesedihan Dani.
Dani
masih juga diam untuk beberapa lama. Amri tak bisa memaksanya. Barangkali butuh
waktu dan ketenangan untuk Dani bisa mengungkapkannya, pikir Amri. –
”Piaia
yang‘ kudapatkan dari lomba lego kemarin dipatahkan Mama," kata Dani
tiba-tiba sambil terisak.
"Kaiau
aku tetap melanjutkan bermain lego, Mama asan membuang semua lego
milikku," Dani berkata ziengan setengah putus asa, "kata Mama, lego
tak akan membuat masa depanmu menyenangkan sekarang, aku bingung. Aku malas
pulang ke rumah, Bi."
"Sudahlah,
Dan,” kata Amri, "kamu masih bisa Jermain di rumahku setiap pulang
sekolah." Dani tersenyum mendengarnya. la menyeka air natanya yang menggenang.
Semangatnya kembali nuncul.
Disadur
dari: Zarqa’ Fathiyyah, Selamat Ja/an, Dani], Yogyakarta, Mitra Bocah Muslim,
2009
22. Tema
cerita tersebut adalah . . . .
A. kesedihan
seorang anak
B. kekecewaan
seorang teman
C. kerja
keras seorang anak
D. kekecewaan
seorang ibu
23. Tokoh
Dani tidak akan sedih jika . . . .
A. tokoh
Amri tidak mendesak Dani untuk bercerita
B. piala
hasii iomba lego tidak dipatahkan mamanya ‘ –
C. tokoh
Amri mengajak Dani bermain lego di rumahnya
D. mama
Dani memperbaiki piala yang telah dipatahkan
24. Nilai
moral positif berdasarkan cerita tersebut adalah . . .
A. Membuat
bangga orang tua atas prestasi yang dicapai.
B. Mensyukuri
kemenangan daiam mengikuti iomba.
C. Menolong
teman yang sedang memiliki masalah.
D. Mendengar
keluh kesah teman yang punya masalah. –
25. Keteiadanan
tokoh Amri berdasarkan cerita tersebut adalah . . . .
A. menghargai
teman
B. berbagi
kepadateman
C. murah
hati terhadap teman
D. peduiiterhadapteman
_
26. Bacalah
paragraf berikut!
Biopori disebutjuga Iubang resapan.
Biopori dibuat tegak iurus ke dalam tanah. Lubang ini memiliki diameter aniara
10-30 cm. Lubang biopori diisi sampah [. . .]. Fungsi sampah tersebut sebagai
makanan makhluk hidup yang ada di tanah, seperti cacing dan akar tumbuhan. Dengan
membuat iubang resapan biopori,air dapat segera masuk ke tanah. Pembuatan biopori
sebaiknya dilakukan pada area terbuka. Kita bisa membuatnya di halaman rumah, sekitar
pepohonan, atau sekitar tempat parkir.
Disadur
dari: hflp://sda.pu.gu.id/bwssulawesi2/cara-membuak bioporI7, 4 November 2019
istilah yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adalah . . . .
A. Sintetis
B. Organik
C. Anorganik
D. Daurulang
27. Bacalah
ilustrasi berikut!
Setiap
hari ibuku [. . .] sejak ayah meninggai. Pagi-pagi ibu sudah membuat makanan
lalu dijual keiiling kampung. Aku pun disuruh ibu membawa makanan itu ke
sekolah untuk dititipkan di koperasi sekolah. Aku tidak maiu karena aku ingin
membantu ibu mencari rezeki.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi
paragraf tersebut adaiah . . . .
A. tulang
punggung
B. panjang
aka!
C. banting
tuiang
D. ringan
tangan
28. Bacalah
ilustrasi berikut!
Pak
Bani seorang pekerja harian dengan upah kecil. la memiliki tiga orang anak yang
masih sekoiah. Sementara itu. Istrinya tidak bekerja. Andi, anak paling besar,
tidak memahami keadaan ekonomi orang tuanya. Ia ingin setiap permintaannya
dipenuhi. Pak Bani pun seialu menuruti pemintaan anaknya. Pak Bani harus
meminjam uang kepada para tetangga. Gajinya tidak cukup untuk memenuhi kebutuhannya.
Terpaksa Pak Bani gali iubang tutup lubang. Keadaan perekonomian keluarga tersebut
dapat disebut [. . . .].
Peribahasa yang sesuai dengan iiustrasi tersebut
adaiah . . . '
A. Pucuk
dicinta uiam tiba.
B. Besar
pasak daripada tiang.
C. Tak
putus dirundung malang.
D. Air
susu dibalas dengan air tuba.
29. Perhatikan
petunjuk acak berikut!
1) Siapkan meja atau tempat untuk
menyetrika.
2) Masukkan steker ke stopkontak. Jika
iampu indikator pada setrika menyaia, setrika sudah teraiiri arus listrik. _
3) Aturlah suhu setrika sesuai dengan
jenis kain yang akan disetrika.
4) Diamkan beberapa menit hingga setrika
panas.
5) Setelah setrika panas, mulailah
menyetrika.
6) Cabutlah steker dart stopkontak.
7) Putarlah tombol pengatur suhu hingga angka
0.
Urutan petunjuk penggunaan setrikavyang
tepat adalah . . . .
A. 1
)—3)-2)-4)—5)—7)—6)
B. 1)-3)-4)—2)-5)—7)-6)
C. 1
)-4)—2)—3)—5)—6)—7)
D. 1)—4)-3)—5)—2)—7)—6)
30. Bacalah
petunjuk acak berikut!
1) Cucilah telur bebek hingga bersih.
2) Lumuri telur bebek dengan pasta bata
atau abu gosok sampai menggumpal setebal 3 cm.
3) Campurkan remukan bata halus atau abu
gosok dengan air hingga berbentuk pasta.
4) Masukkan tetur bebek ke ember satu
per satu.
5) Masukkan garam ke pasta bata atau abu
gosok.
6) Diamkan telur bebek selama 14 hari.
7) Setelah proses selesai, cucilah telur
bebek hingga bersih.
8) Ftebustah telur bebek dengan apt
kecil hingga masak.
9) Telur asin siap disajikan.
Disadur dari:
https://www.iimela.com/lifestyIe-reIationship/read/3852589/cara-membuat-teIur-asir|-dengan-abu-gosok-dan-bazu-bata,
4 November 2019
Urutan petunjuk membuat telur asin yang
tepat adalah . . . .
A. 1)—2)-4)—3)—6)-5)—8)—7)-9)
B. 1)—2)—5)-7)—3)—4)—6)—8)-9)
C. 1)-3)—4)—2)—5)—6)—7)—8)-9)
D. 1)-3)—5)—2)-4)—6)—7)—8)—9)